Onderwijsfundament & evidence informed onderzoek

Onderwijsfundament vertrekt vanuit evidence informered onderzoek. Dit betekent dat interventies gestoeld zijn op drie pijlers, waarbij zij tevens oog heeft voor het samenspel:

– de interventie is gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek: hoe leerlingen het beste leren bekeken vanuit de cognitieve psychologie en op welke wijze leerkrachten het beste kunnen lesgeven bekeken vanuit studies die rapporteren over leereffectiviteit. Met deze kennis in het achterhoofd wordt vervolgens de les ontworpen;

– de interventie is toegespitst op wat zich in de specifieke praktijk voordoet;

– de leerkracht neemt op basis van waarnemingen weloverwogen geïnformeerde beslissingen.

Wilt u als school werk maken van evidence-onformed werken en wilt u graag weten welke implicaties dit heeft voor het dagelijks handelen? Neem voor meer informatie contact op.